METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO SUPERIOR: O PROTAGONISMO DO ALUNO

Resumo

Este livro, organizado por Blasius Debald, em doze capítulos, apresenta artigos de treze autores diferentes, propondo uma análise do cenário de transformações experienciadas no ensino superior, principalmente relatando mudanças ocorridas no Centro Universitário União das Américas (UniAmérica), seja no currículo, na estrutura, nas metodologias e/ou na interação entre professor e estudante. Os autores, de forma recorrente, explanam sobre a necessidade de que, com as mudanças estabelecidas no novo contexto mundial, também se modifiquem os espaços educativos, visando fortalecer a autonomia, o protagonismo e a participação propositiva dos estudantes a fim de que sejam sujeitos transformadores dos ambientes em que vivem.