SUBSÍDIOS TEÓRICO-PRÁTICOS: PESQUISA DE MODELOS INOVADORES DE GESTÃO UNIVERSITÁRIA
Palavras-chave:
benchmarking, boas práticas, educação superior, gestão inovadoraResumo
O presente artigo tem por objetivo relatar o processo de benchmarking de práticas de gestão, de avaliação e de desempenho em instituições de educação superior nacionais e internacionais, privadas e públicas, que se destacam por sua gestão inovadora, no contexto do Projeto de Pesquisa “Uma Universidade Distrital”. O trabalho está estruturado em três partes: a primeira detalha o processo de seleção das instituições de educação superior participantes; a segunda parte procura demonstrar a sequência metodológica e a construção do roteiro de pesquisa utilizado na coleta de dados; e a terceira e última parte traz a síntese dos resultados e seus encaminhamentos. O estudo identificou as principais boas práticas em instituições de educação superior a partir das dimensões analisadas e seus respectivos indicadores. Os resultados poderão auxiliar na proposta de modelagem para estruturação de uma nova universidade.
Referências
AGÊNCIA NACIONAL DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD Y ACREDITACIÓN (ANECA). Guía de acreditación institucional. Aneca, 2018. Disponível em: http://www.aneca.es/Programas-de-evaluacion/Evaluacion-institucional/Acreditacioninstitucional/Documentos-y-herramientas. Acesso em: 29 nov. 2023.
CENTRO BRASILEIRO DE PESQUISA EM AVALIAÇÃO E SELEÇÃO E DE PROMOÇÃO DE EVENTOS. “Mapeamento de Instituições de Ensino Superior, públicas e privadas, que possuam destacada gestão inovadora, com ênfase nas áreas relativas à inovação, às tecnologias e às engenharias”. Autora: DIAS, Juliana.; Coord. Claudia Maffini Griboski. Brasília: Cebraspe, 2021a (Termo de Referência n. 003, Código n. 2021-003, Projeto “Uma Universidade Distrital” - Termo de Colaboração n. 2/2020, Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal - FAPDF, Fundação Universidade Aberta do Distrito Federal - FUNAB, Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Eventos – CEBRASPE.
__________. Síntese dos estudos de Benchmarking. Autora: ROBL, Fabiane; Coord. GRIBOSKI, Claudia Maffini, Brasília, DF, 2021c (Projeto “Uma Universidade Distrital” - Termo de Colaboração n. 2/2020, Fundação de Apoio à Pesquisa do
Distrito Federal - FAPDF, Fundação Universidade Aberta do Distrito Federal - FUNAB, Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Eventos - CEBRASPE).
____________.Documento com a definição das áreas temáticas relacionadas à gestão universitária inovadora, a partir de estudos previamente selecionados pelo Cebraspe. Autora: AGUIAR, Cíntia. Coordenação de Claudia Maffini Griboski. Brasília: Cebraspe, 2021c (Termo de Referência n. 010, Código n. 2021-010, Projeto “Uma Universidade Distrital” - Termo de Colaboração n. 2/2020, Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal - FAPDF, Fundação Universidade Aberta do Distrito Federal - FUNAB, Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção
e de Promoção de Eventos - CEBRASPE).
BERGERMAN, M. Inovação como instrumento de geração de riqueza no Brasil: o exemplo dos institutos privados de inovação tecnológica. Parcerias Estratégicas, n. 20 (Parte 5), pp. 1419-1427, 2005.
CAMÕES, M. R. S.; SEVERO, W.R; CAVALCANTE, P.L.C, Cap. 5 - Inovação na gestão pública federal: 20 anos do Prêmio Inovação. Brasília: Ipea, 2017. Disponível em: http://repositorio.ipea.gov.br/handle/11058/8788 . Acesso em: 29 nov. 2023.
COMISIÓN NACIONAL DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA - CONEAU. Evaluación institucional: criterios y procedimientos para la evaluación externa. 1. ed. ampliada. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria, 2016. Disponível em: https://www. coneau.gob.ar/archivos/EvaluacionInstitucional_int_baja.pdf. Acesso em: 29 nov. 2023.
CONSEJO PARA LA ACREDITACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR (COPAES). Marco General de Referencia para los Procesos de Acreditación de Programas Académicos de Tipo Superior. Copaes, 2016. Disponível em: https://www.copaes.org/documentos/Marco_de_Referencia_V_3.0_0.pdf. Acesso em: 29 nov. 2023.
MUNHOZ, P. M.; SANTOS, R. M. R. Práticas Inovadoras Aplicadas na Gestão Escolar dos Cursos Superiores. Revista Brasileira de Educação e Cultura, n. XI, pp. 79–91, 2015.
PETERSON, M.; DILL, D. Planning and management for a changingenvironment: a handbook on redesigning postsecondary institutions. SanFrancisco: Jossey Bass, 1997.
WATSON, G. H. Benchmarking estratégico. São Paulo: Makron Books, 1994.
